“我們專門面對未就業的應、往屆畢業生設置了職業見習崗位，但一個上午只收到4份簡歷，其中3份還是在校生的。”8月6日，福建省2010年夏季大中專畢業生供需見面、雙向選擇大會在福州國際會展中心舉行。本次招聘會特別開設見習招聘區，設立了42個專門崗位，但據招聘方反映，情況并不理想，應屆畢業生對見習崗位的興趣不大。

　　職業見習崗位，是福建省為破解大學生就業難而設立的，未就業畢業生到企業參加不超過一年的職業見習，政府給予用人單位一定的補貼，參加職業見習的畢業生，每月還可獲得生活補貼。但這項好政策的執行，并沒有達到預期目的。

　　走向社會的“緩沖區”

　　“動手能力差，理論與實際難以有效的結合”是許多用人單位對找工作大學生的普遍反映。

　　因此，為了讓大學畢業生增強動手能力，福建各地積極推進職業見習計劃，如廈門市從2004年就推出了畢業生職業見習政策，由人事、勞動、財政部門牽頭，組織企業提供工作崗位，有計劃地讓未就業的畢業生進入企業，進行實踐性活動，以此來幫助這些畢業生盡快實現就業。

　　廈門市人事局有關負責人介紹說，畢業生職業見習期間由政府承擔見習補貼費用，見習期限一般為6個月，最長不超過12個月。見習期內，見習學員與見習單位不建立勞動關系，見習期滿一個月內，經雙向選擇，畢業生被見習企業錄用，正式簽訂勞動合同的，工齡自職業見習起計算。

　　據了解，2006年，畢業生職業見習計劃在福建全省推廣，由各級政府人事部門出面聯系一些企業作為大學生的實習基地，安排尚未就業的畢業生到企業見習，在見習過程中進行崗位能力的打造，專業不對口的在見習期間可進行轉向培訓。

　　“職業見習計劃是一項包括政府、見習單位、高校、人才中介機構以及畢業生在內五方受益的活動。”福建省畢業生就業指導中心相關負責人介紹。

　　難獲畢業生青睞

　　“沒有工作經驗沒事，我們公司會對新員工進行專門的培訓。”記者采訪發現，凡是招聘見習生的企業對見習崗位都不要求有工作經驗。

　　“不管見習期滿后是去還是留，對見習者來說，都是有利的。能留下來最好，不能留下來也為他們以后的工作積累了經驗，對我們來說這也是儲備人才的一種方式。可以說，見習對于招聘方和應聘者來說都是一種雙贏的行為。”一位招聘人員的話代表了企業的心聲。

　　政府出錢，企業出崗位，讓畢業生通過見習在短期內積累工作經驗從而促進就業的方法，在廈門取得了一定成效。據人事部門的統計，廈門市每個月都有上百名畢業生上崗見習，目前已經有幾千名大中專畢業生從中受益。但是，有關部門也承認，這種成效并不十分理想。

　　開展職業見習，在一定程度上為畢業生積累工作經驗、提高實際動手能力創造了條件。而另一方面，職業見習也為用人單位了解畢業生、使用畢業生提供了一個有效可行的平臺。按說，這種好政策應該廣泛受到大學畢業生的歡迎，但令人遺憾的是，相當一部分畢業生對此并不感興趣。如廈門實行該政策幾年來，每年企業提供的上千個崗位中，總有相當部分的崗位出現空缺。

　　“最好能找份正式的工作，見習不是針對找不到工作的人設立的嗎?我覺得自己可以找到工作，所以對見習不感興趣。”在招聘會現場，許多畢業生都抱有這種想法。

　　有關人士分析，見習崗位遇冷有多種原因：首先，未就業的畢業生與征集的見習崗位存在專業不對口等情況;其次，畢業生對于“見習”定位不明確，概念模糊，很多人沒有意識到可以通過見習崗位增長工作經驗，實現更好地就業。另外，也有企業對招聘見習生的標準較高的原因。

　　好機制還需完善

　　專家指出，由于對見習崗位的認識有誤區，導致畢業生對于政府和企業伸出的“橄欖枝”不領情，使得這項本來是促進大學畢業生就業的政策，沒有發揮出最大的作用。

　　專家們表示，建立促進大學生實習、見習的長效機制，是解決大學教育與社會脫節，提高大學生實踐能力，最終促進大學生就業的有效方法。因此，要不斷探索完善這一機制，真正讓見習崗位成為大學生實現就業的平臺。

　　據了解，針對當前出現的問題，特別是一些畢業生的專業和學歷與社會需求存在不對稱的問題，許多地方的人事部門已經開始著手解決，以便讓這項政策能惠及到更多的大學畢業生。如，與行業主管部門聯合開展貼近市場需求的具有行業特色的技能培訓;與學校聯合開展校企合作，直接與企業聯辦市場急需的工種，改變畢業生專業和市場需求脫節的問題。

　　據悉，今年福建省政府將劃撥150多萬元用于設置1000個省一級的見習崗位，并且還將轉移支付400多萬元的專項資金，鼓勵南平、龍巖、寧德等欠發達地區開展職業見習計劃。因此，人們有理由相信，只要這項政策不斷得到完善，肯定會受到畢業生們的青睞。